واعتبرت في بيان أن تحميل الطالب مسؤولية امتحان مصيري وهو يعيش تحت وطأة الخوف والقلق وغياب الاستقرار يُعدّ تجاوزاً لمبدأ تكافؤ الفرص، متسائلةً عن كيفية استقامة التقييم وقد حُرم طلاب كثيرون من الانتظام في الدراسة وتعرضوا للنزوح والتنقل القسري.
وأشارت إلى أن طلاب القرى الحدودية والمتضررة واجهوا تهجيراً قسرياً وانقطاعاً عن المدارس وتعثّراً في الوصول إلى الموارد التعليمية، فضلاً عن الضغوط النفسية العميقة.
وطالبت وزارة التربية بإعادة النظر الفوري في آليات وتوقيت الامتحانات الرسمية واعتماد معالجات استثنائية وعادلة تراعي واقع طلاب الجنوب وتحفظ حقهم في تقييم منصف، مؤكدةً أن “أبناءنا ليسوا أرقاماً في كشوفات، بل هم مستقبل الوطن”.
المصدر: Lebanon24
قالت صحيفة "يديعوت أحرونوت" الإسرائيلية أن الجيش الإسرائيلي يواصل التحقيق في كيفية تمكن طائرات مسيّرة…
المصدر: AlJadeed
المصدر: AlJadeed
نفت مصادر البنك المركزي لـ"لبنان24" ما يجري تداوله عن سعي مصرف لبنان لإدراج عملة بقيمة…
سلّم الصليب الأحمر اللبناني معدات وتجهيزات بحث وانقاذ متخصصة، إلى فرق المستجيب الأول وهم: -…
حذّرت مصادر إعلامية من عملية احتيال إلكتروني تُنفَّذ عبر تطبيق "تيك توك"، حيث يعمد شخص…